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一節課收費200元!濟南跳繩培訓成熱門生意

2019年10月12日 10:22:33 來源: 生活日報

  跳繩培訓班門口的廣告。記者 劉曉旭 攝

  學生跳繩的場地。記者 劉曉旭 攝

  濟南多家機構提供跳繩培訓班課程。記者 劉曉旭 攝

  10月10日,一則小學生“上培訓班學習跳繩”的新聞突然登上熱搜。鋼琴班、美術班、英語班、編程班……現在各式各樣的興趣班已經成為了孩子們的“必修課”。

  但沒想到,跳繩這個在大多數人看來很簡單的運動項目,如今也有了培訓班,甚至出現供不應求的情況,在濟南還有多家專門的機構進行專業跳繩培訓。

  對此,有專業體育老師認為,如果孩子未發發展不計劃走專業體育路線,不建議孩子報名跳繩培訓班,“如果是為了鍛煉身體和體側達標,孩子自主跳繩鍛煉已經足夠”。

  跳繩屬于期末體育測評

  在今年暑假中,作為一項重要的家庭作業,2年級的小智每天都要跳繩5分鐘,完成后媽媽趙女士在班級群里“打卡”。

  為了完成這項作業,就連全家出去旅游的時候都隨身帶著跳繩。有時候小智鬧脾氣不想跳繩,趙女士甚至需要全家一起上陣,陪著孩子跳繩完成作業“打卡”。

  “鍛煉一下挺好的,就是天天跳有點煩。”趙女士告訴記者,小智體重有點偏胖,最開始在一年級開始跳繩的時候,一分鐘磨磨蹭蹭的也就是二十多個,現在可以鍛煉到一分鐘跳60多個,但是距離老師一分鐘最低80個的要求還是有點遠。最重要的是,跳繩不僅僅是為了孩子強身健體,還跟學期末測評有關系。現在學校里的期末考試花樣翻新,一二年級的時候都不再考傳統的紙質試卷,但是都會考察孩子的體能,跳繩就是考察的其中一項。跳繩不合格,跟孩子得“小星星”或者評選“三好學生”息息相關。

  記者了解到,《國家學生體質健康標準》中從小學到大學都分別規定了相應的評價指標,其中“一分鐘跳繩”項目中,性別不同、年級不同、所跳個數不同得分均不同。一年級“一分鐘跳繩”項目要求男生在一分鐘之內跳17個及格、109個滿分,要求女生一分鐘之內跳17個及格、117個滿分。在滿分的基礎上,每多跳2個,就可在體育總分里加一分,最多可以加20分。跳繩項目也是體育測評項目中唯一可以加分的項目。

  “他們班里有孩子一分鐘能跳140多個,而且還會跳好幾種花樣。”趙女士無不羨慕地說,“人家就是有體育天賦,這個也沒法比。”

  在了解到跳繩也可以培訓后,趙女士表示非常感興趣,并且決定只要是距離方便,會帶著孩子去嘗試一下,“家里沒有跳繩的氛圍,他經常不想跳,得大人陪著才行。而且期末測試的時候他們班很多孩子都是滿分,送去培訓一下就當是體育鍛煉了”。

  一節課200元 報名情況比較好

  記者搜索“濟南跳繩培訓”等關鍵詞,頁面中顯示了多家跳繩培訓機構,雖然不及音樂、美術、編程等培訓機構火爆,但也呈“遍地開花”的趨勢。

  10日下午,記者來到一家位于文化東路的少兒體能訓練館。根據門口立牌上的介紹,該訓練館為5—12歲孩子提供跳繩體能課程,通過花樣跳繩激發孩子體能,以跳繩技巧訓練提高為主,輔助協調下肢力量,下肢肌耐力等各項身體素質訓練,專為小學達標測試而研發。

  在前臺的登記單上,記者看到一周內有兩個5歲的孩子來體驗過跳繩課程。一位姓孟的負責人告訴記者,訓練館的之前的主要課程是提供體適能和拳擊培訓,但陸續有家長來咨詢跳繩課,就新開了跳繩課程。

  “雖然是剛開,但是現在已經有好幾個孩子報名了,課程非常受家長和學生的歡迎。”這位負責人表示,大多數為孩子報名的家長都是因為學校把跳繩這個項目納入體育考核,而家長感覺自己教不了,又想讓孩子成績更好,所以就想報個培訓班提高一下。

  孟姓負責人告訴記者,跳繩體能課程分為小班上課和一對一培訓,大部分家長都會選擇小班。“其實小班也就三四個孩子,因為我們是剛開始,所以價格特別合適,10個課時899元,一節課一小時。”

  同樣是進行專業的跳繩培訓,另外一家位于和諧廣場附近的“小超人兒童運動館”中,工作人員表示,為了應對孩子的體育測試,他們專門開設了跳繩達標班,實行一對一授課,10個課時共2000元,按照一節課60分鐘的時間算,平均一個小時200塊,已經有十幾個孩子報名,報名情況比較好。“我們不提供體驗課,孩子和教練交流以后交上錢就可以上課了。”此外,該工作人員表示,對于孩子在這里訓練后能否測試達標,不簽訂協議或者合同。

  對于10個課時下來孩子跳繩能達到什么水平,兩家機構都表示無法預測。“這主要還是看孩子自身的情況和家長的配合,有些孩子對跳繩就是不感興趣,那也沒有辦法,但我們達標班的孩子基本沒有出現過特別差的情況。”“小超人兒童運動館”的工作人員告訴記者,和文化課培訓班不同,沒有跳繩培訓班能承諾最后達到什么成績,一切還得看孩子自己。

  老師:跳繩沒必要報培訓班 陪伴是最好的老師

  “跳繩作為一項運動,對于孩子生長發育有一定的促進作用,跳繩運動能有效提升青少年的協調能力和靈敏度。同時,作為一種有氧運動,跳繩對青少年兒童心血管系統、呼吸系統的發育和功能提升都有幫助;跳繩能有效增加肌肉力量,提高跳躍能力;反復的跳躍運動對骨骼的發育具有良好的刺激作用,可以有效增加骨密度,促進骨生長,科學的跳繩訓練在一定程度上有增高的可能性。”作為專業的跳繩教練,山大輔仁學校的體育老師王圣新告訴記者,在他看來,除非是想要孩子走專門的體育路線,否則完全沒必要讓孩子去培訓班學習跳繩。

  在王老師看來,跳繩的技術動作相對簡單,在日常教學中,體育老師會教授跳繩技巧,只要孩子堅持練習,期末的測評一般都可以達標。而且健康測評項目有很多類型,跳繩并不是唯一的得分項。就算跳繩分數不理想,還有別的項目可以用來平衡分數。

  同樣是不認可孩子為了學校體育測評達標而報班學習跳繩,濟南市育暉小學體育老師馬奎告訴記者,如果家長是為了孩子的身體健康和個人興趣愛好而報班是可以的,但為了測評達標去報班并不需要。

  “目前學校都很重視素質教育,安排了體育課、大課間、社團活動,孩子在學校的活動時間很充足。”馬奎告訴記者,目前跳繩并不是成績評級的硬性指標,也沒有課程要求學生跳繩要達到多高的水平,“即使孩子一直都不會跳繩,也不會影響孩子的升學和考試成績。”

  此外,記者在調查中發現,很多跳繩培訓班的老師并沒有教師資格證,也沒有取得中國跳繩教練員證書。在文化東路的少兒體能訓練館,記者見到了跳繩體能課程的老師。老師看起來非常年輕,老師自己也承認,他剛畢業于體育學院不久。看著記者面露懷疑,老師解釋說,雖然沒有專業的跳繩教練員證書,但自己大學就是學習體育教育的,也學過跳繩的相關知識,教授小學生跳繩課程完全沒有問題。

  對于跳繩教練的資質問題,輔仁學校的王老師也表示了憂慮。

  “雖然跳繩屬于比較安全的運動,但也需要注意科學訓練。純粹娛樂休閑健身性質的跳繩,和專業的系統鍛煉意義完全不同。在專業的跳繩訓練中,不是專業人員把握不好訓練強度的深淺,孩子的年齡段不同,應對的訓練強度也不同,如果一味的追求效果,強度過大會造成身體部位的畸形。”王老師告訴記者,跳繩教練要有專業的培訓,評判標準也非常嚴格,并不是特別會跳繩就可以教孩子,教和學是完全兩回事。如果教練不專業,技術動作都會有偏差,孩子不僅不能夠在跳繩訓練中受益,反而有害。

  “對于孩子的跳繩鍛煉來說,最好的鍛煉方式就是父母陪伴的鍛煉。鍛煉也是親子時間,有了家長的陪伴,孩子才能從跳繩這項運動中受益最大”。王老師說。

[ 責任編輯:秦來玲 ]
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